Unit 1: Hello
教学目标：
1. 学会用英语问候和回答问候语
2. 学会运用Hello, Hi, Good morning等日常用语进行交流
3. 扩大学生的词汇量，学会认读和拼写新单词
4. 培养学生的听、说、读、写的综合能力
教学内容：
1. 问候和回答问候语
2. 日常用语
3. 单词：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening, bye, thank you
教学步骤：
Step 1: Warm-up (10 minutes)
在黑板上画一个笑脸，告诉学生这是一个朋友，然后用Hello进行问候，引导学生跟着一起说Hello。然后用Hi进行问候，引导学生跟着一起说Hi。接着用Greeting进行问候，引导学生跟着一起说Greeting。最后向学生问好并用Bye告别。
Step 2: Presentation (15 minutes)
教师通过图片和动作向学生展示Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, Bye这些词汇的用法和意义。并经过师生互动操练这些词汇。
Step 3: Practice (20minutes)
a. 分组小游戏，教师将学生分成两组，每组轮流向另一组问候并回答，以练习问候用语的运用。
b. 学生将自己分成小组，在小组内练习用Hello, Hi等问候词语进行对话。
Step 4: Consolidation (15 minutes)
a. 师生互动，学生用Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, Bye等词语进行师生问候。
b. 学生展示自己创作的问候卡片，可以用词语和图片来表达自己的问候。
Step 5: Extension (10 minutes)
通过播放Hello的歌曲，让学生听歌跟唱，加深对问候词汇的记忆。
Step 6: Homework (5 minutes)
布置作业，要求学生写一篇短文，描述自己每天起床时说的问候语。
教学评价与反思：
这节课通过早操引导学生积极主动地使用问候词汇，之后通过图片、动作和实践操练等多种形式提升学生对词汇的理解和运用。每个环节都加强了师生互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，通过游戏、创作和歌曲等形式拓宽了学生的思维和参与度，提高了他们对词汇的兴趣和记忆。在布置作业时，要求学生将所学的问候语应用到日常生活中，培养他们用英语进行交流的能力。